MUATAN PEMBELAJARAN IPS

MUATAN PEMBELAJARAN IPS

A.Muatan Pembelajaran IPS

Pada hakekatnya IPS dikembangkan sebagai mata pelajaran berbentuk integrated sciences dan integrated social studies. Muatan IPS berasal dari sejarah, geografi, ekonomi dan sosiologi.

Pada mata pelajaran IPS program pendidikan yang dijalankan beorientasi pada kegiatan  aplikatif, pengembangan kemampuan berfikir, kemampuan belajar, rasa ingin tahu dan pengembangan sikap peduli dan bertanggung jawab terhadap lingkungan social dan alam.

B.Ruang lingkup maple IPS

Mapel IPS terutama dikembangkan untuk menghadapi tantangan kehidupan di era global yang semakin meningkat. Untuk itu bangsa Indonesia perlu memupuk nasionalisme budaya (cultural nationalism) yang berarti pengakuan terhadap budaya etnis yang beragam yang lahir dan berkembang di dalam masyarakat Indonesia. Selain itu perlu mengelola sumberdaya alam untuk menjamin kesejahteraan bangsanya berdasarkan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan prinsip keadilan social. Meningkatkan daya saing produk barang dan jasa melalui peningkatan sumberdaya manusia sebagai subyek dalam persaingan tersebut.

Dari semua tantangan tersebut, pendidikan IPS mengambil peran untuk member pemahaman yang luas dan mendalam pada bidang ilmu yang berkaitan, yaitu:

(1) Memperkenalkan konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya;

(2) Membekali kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial;

(3) Memupuk komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan;  

(4) Membina kemampuan berkomunikasi, bekerjasama, dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, baik di tingkat local, nasional maupun global.

Jadi Ruang lingkup IPS adalah perilaku sosial, ekonomi, dan budaya manusia di masyarakat dalam konteks ruang dan waktu yang mengalami perubahan.

Oleh karena itu, dalam proses pembelajaran, masyarakat menjadi sumber utama IPS

C. Rekomendasi Best Practice dalam pembelajaran IPS

Rekomendasi dari Zimelman berikut dapat dijadikan tambahan informasi dalam membelajarkan IPS sesuai dengan Kurikulum 2013, peserta didik perlu:

1. diberi kesempatan untuk melakukan investigasi pada tema dan sub tema secara mendalam

2. melakukan eksplorasi yang menantang dari pertanyaan yang terbuka

3. berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran

4. terlibat aktif baik secara individu maupun kelompok sehingga tercipta ketrampilan dan kebiasaan yang diperlukan untuk belajar sepanjang masa

5. terlibat secara aktif dalam membaca, menulis, mengobservasi, mendiskusikan, mempertentangkan sehingga dapat menjamin keterlibatan mereka

6. membangun pengetahuan awal dari kehidupan mereka di masyarakat

7. mengeksplor budaya masyarakat setempat hingga budaya nasional

Sumber : Widarwati, Wijayati Erning, Sutisna Endang.2017.Modul Pengembangan Keprofesian berkelanjutan Mata Pelajaran IPS SMP. Jakarta:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan