IPS TERPADU

CERDAS MENGAJAR             Setiap orang, disadari ataupun tidak adalah seorang pengajar. Entah itu sebagai guru yang mengajar peserta didik di sekolah, sebagai guru informal yang mengajar di masyarakat ataupun sebagai pendidik anak-anak di rumah.             Sebagai pengajar tentu kita berkeinginan agar apa yang kita sampaikan kepada para pelajar dapat diterima dengan baik sesuai dengan apa yang kita harapkan dalam tujuan pembelajaran yang kita lakukan.             Agar semua yang kita inginkan tersebut dapat tercapai dengan baik, maka ada empat hal pokok yang harus dikuasai dan dipraktekkan oleh para pengajar dalam melakukan kegiatan pengajaran sehari-hari. Empat  hal pokok tersebut adalah: 1) kemampuan menciptakan pondasi belajar yang baik. 2) kemampuan memahami cara kerja otak, 3) mengenali cara belajar, 4) menciptakan kondisi belajar yang mengasyikkan. Membangun pondasi belajar             Pondasi belajar yang harus dibangun oleh guru hendaknya selalu memperhatikan ken

MENGAJAR A.Pengertian MengajAr Jadi, mengajar adalah suatu usaha mengorganisasikan lingkungan untuk menciptakan kondisi linkungan yang nyaman agar pengetahuan yang akan disampaikan oleh guru kepada peserta didik dapat tersampaikan. . B. Peran Guru dalam Proses Mengajar Guru adalah aktor utama di dalam proses pembelajaran sehingga guru mempunyai peranan yang sangat penting, berikut ini merupakan peran guru dalam proses pembelajaran menurut Sanjaya (2010:21): 1.Guru sebagai sumber belajar Peran ini berkenaan dengan peguasan guru terhadap materi pelajaran. Guru dikatakan baik mana kala ia dapat menguasai materi pelajaran denganbaik. Sehingga iadapat benar-benar menjadi sumber belajar bagi peserta didiknya. 2. Guru sebagai fasilitator Sebagai fasilitator guru memberikan pelayanan yang mempermudah siswa dalam proses belajar 3. Guru sebagai pengelolah Sebagai pengelola pembelajaran, guru berperan dalam menciptakan iklim belajar yang memungkinkan peserta didik dapat

PEMBELAJARAN A.Pengertian Pembelajaran Pembelajaran adalah proses interaksi antarpeserta didik, antara peserta didik dengan tenaga pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. B. Konsep Pembelajaran Dari uraian pengertian didapat konsep-konsep dalam pembelajaran sebagai berikut: 1.     Pembelajaran merupakan suatu proses pengembangan potensi dan pembangunan karakter setiap peserta didik sebagai hasil sinergi antara pendidikan yang berlangsung di sekolah, keluarga dan masyarakat. 2.     Pembelajaran harus berkenaan dengan kesempatan yang diberikan kepada peserta didik untuk mengkonstruksi pengetahuan dalam proses kognitifnya 3.     Pembelajaran merupakan kegiatan membelajarkan peserta didik menggunakan asas pendidikan maupun teori belajar yang merupakan penentu utama keberhasilan pendidikan C.Prinsip Pembelajaran Prinsip-prinsip dalam pembelajaran Peserta didik difasilitasi untuk mencari tahu Peserta didik belajar dari berbagai sumber belajar

KONSEP BELAJAR Belajar adalah kegiatan individu memperoleh pengetahuan, perilaku dan keterampilan dengan cara mengolah bahan belajar (Dimyati dan Mudjiono, 2006:6),“Belajar adalah proses mental yang terjadi dalam diri seseorang, sehingga menyebabkan munculnya perubahan tingkah laku”. (Sanjaya, 2010:112). “Belajar adalah proses perubahan perilaku berkat pengalaman dan latihan (Djamarah, Syaiful dan Zain 2006:11).” Untuk lebih memahami tentang belajar dan pembelajaran, mari ikuti penjelasan berikut; Belajar adalah proses perubahan tingkah laku seseorang setelah berinteraksi dengan lingkungan (kelas) pada saat proses pembelajaran, yang akan menambah pengetahuan, keterampilan, maupun sikap. “belajar merupakan proses perubahan perilaku berkat pengalaman dan latihan” (Djamarah, Syaiful dan Zain, 2006:11). Dengan demikian, tujuan kegiatan belajar adalah perubahan tingkah laku, baik yang menyangkut pengetahuan, keterampilan, maupun sikap. Sardiman (2001:26-29) menjelaskan bahwa seca